教育公平是整合社会各阶层利益、实现社会平等的＂最伟大的工具＂,教育公平程度与政治认同情感成正比例。＂机会均等＂的科举＂穷人教育＂是中国古代官僚政治得以绵延数千年的制度因素。以史为鉴,深入发掘中国古代科举制度蕴藏的＂公平公正＂、＂知识本位＂教育理念,理性审视当今中国教育产业化、重点大学招生地方化等教育制度,切实贯彻温家宝总理的＂穷人教育学＂,有利于促进当今中国社会的长治久安。
新余学院学报
2011年3期
