课改是一个系统的工程，需要整体理解，但必须同时把改革的任务作分解，让不同的角色承担不同的任务，让各自的主攻目标清晰，而不是胡子眉毛一把抓。为此，我从实践工作者角度提出一个新的概念叫做“学校课改”。
教育文摘
2011年9期
