本文介绍了“5S”管理的内涵，分析当前实验实训教学存在的问题。将“5s”管理理念推行到实验课堂中，提高实践教学质量、实验室管理人员的管理能力、学生实验动手能力和职业素养。通过实践证明，“5S”管理应用于化学类实验（训）教学是可行的。
清远职业技术学院学报
2011年3期
