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新课标下古诗教学初探

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摘要我国的历史文化源远流长，光辉灿烂，而古诗可以算得上是最瑰丽的奇葩、最璀璨的明珠。在弘扬中华文化、注重人文素养、注重积累运用的今天，古诗更焕发出其独特的魅力。语文课程标准明确要求：1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。在小学语文教材中，古代诗歌也有一定的比重。如何引导学生学习背诵诗歌，努力探索古诗教学方法，是每个语文教师值得注意的问题。作为教育改革的实施者和探究者，我在新课程标准的要求下，努力探索着古诗教学的有效途径。经过多次的教学实践，得到了一些启示，总结出古诗教学行之有效的方法。

DOI odwqg8pydk/998480

作者李同美

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2011年8期

关键词古诗教学新课标语文课程标准小学语文教材古代诗歌引导学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）