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捕捉生成资源打造精彩课堂——小学品德课生成性资源利用例谈
捕捉生成资源打造精彩课堂——小学品德课生成性资源利用例谈
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摘要
小学品德课程具有很强的生活性、综合性、开放性特征,因为它不仅是一门预设课程,更是一门现实的、不断生成的活的课程。小学品德课堂教学是一个动态生成的过程,课堂动态生成资源的开发和利用对教师的教学视野、教学技能起到了极大的促进、推动甚至是挑战的作用。那么,如何正确地对待动态生成资源,从而让课堂资源更加丰富多彩呢?
DOI
3j7x6mww41/982205
作者
洪振文
机构地区
不详
出处
《福建教学研究》
2011年6期
关键词
课堂动态生成资源
课堂教学
品德课
资源利用
小学
生成性
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教学研究
2011年6期
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