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关于改进语文课程知识体系的建议

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摘要 <正>语文新课改已进行十余年,一系列新的教学理念,如自主、合作、探究的学习方式,重品味、重熏陶的教学方式逐步深入了中学课堂,但另一方面,人们在否定了过去的'字、词、句、篇、语、修、逻文'这样的语文知识后,却感到语文教学内容空洞,无实质的知识内容。因此,在当前的语文教改过程中,语文教育的知识体系可能需要做一些改进。一、引进广义知识观按照认知心理学的分类,广义的知识包含陈述性知识、程序性

DOI l34g2wvzj9/94031

作者杨璐

机构地区不详

出处《长春教育学院学报》 2013年17期

关键词策略性知识陈述性知识程序性知识知识体系语文课程语文知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）