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儿童个体需要在学校纪律教育中的忽略及其回归

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摘要需要是行为和道德产生和发展的心理源泉。促进儿童道德发展的纪律教育应关注儿童的个体需要。学校纪律在价值、目标、执行和评价等方面不同程度地存在着对儿童个体需要的忽略,影响纪律教育的有效性和儿童的道德发展。因此,纪律教育应注意儿童个体需要的回归。

DOI 54y6gl11d0/936976

作者尹伟

机构地区不详

出处《教育科学研究》 2010年12期

关键词学校纪律纪律教育道德发展个体需要儿童

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科学研究

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