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培养学生质疑能力，彰显课堂生命活力

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摘要课堂上，只有学生敢于质疑、善于质疑，教师才能了解学生学习的动态．进行有的放矢地启发和引导。从而解决属于学生的学习问题，提高课堂教学效率。

DOI n490mnmx4y/917435

作者任秀丽

机构地区不详

出处《教育科研论坛》 2010年10期

关键词课堂教学效率质疑能力学生生命活力培养学习问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育科研论坛

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