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《山东外语教学》
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合作输出中的任务角色对二语词汇习得作用的一项实验研究
合作输出中的任务角色对二语词汇习得作用的一项实验研究
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摘要
本文研究了合作输出中不同任务角色对二语词汇习得的作用。194名英语专业本科生参加了该研究。他们被分作两组,完成两种输出任务,承担四种任务角色,任务完成后,接受四次词汇测试。结果显示,不同任务角色的词汇习得并不都有显著差异。作者结合受试的任务表现和注意力资源分配对研究发现进行了讨论。
DOI
ojz0xx6nd5/908722
作者
牛瑞英
机构地区
不详
出处
《山东外语教学》
2010年4期
关键词
任务角色
合作输出
二语词汇习得
实验研究
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2010年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山东外语教学
2010年4期
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