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小学数学项目任务式拓展课程的设计与实施

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摘要摘要：本文深入探讨了小学数学项目任务式拓展课程的设计与实施策略，旨在通过该类课程的有效开展，促进学生关键能力的全面提升。文章首先阐述了关键能力、项目任务及拓展课程的相关概念，进而从联系生活元素、基于实践原则、细化项目分工、结合多元评价等维度，详细分析了如何设计与实施指向关键能力提升的小学数学项目任务式拓展课程。通过本文的论述，旨在为小学数学教育者提供可行的课程设计与实施路径，以期达到优化教学效果、培养学生综合素质的目的。

DOI n49e0g127d/8853411

作者罗其林

机构地区四川省江油市花园小学

出处《中国教师》 2024年18期

关键词小学数学项目任务式拓展课程关键能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）