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儿童视角下的“主题博物馆”项目化学习体验与研究

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摘要摘要：主题博物馆项目化学习作为一种新型的教育模式，近年来在教育领域引起了广泛关注。这种教育模式通过将学习内容与博物馆的主题相结合，使幼儿在参观博物馆的过程中，通过项目化的学习方式，深入理解和掌握知识。与传统的课堂教学相比，主题博物馆项目化学习具有更强的实践性和互动性，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。本文旨在探讨儿童视角下的幼儿“主题博物馆”项目化学习体验与研究，通过分析幼儿在主题博物馆中的学习行为和体验，以期为幼儿教育提供新的思路和方法。

DOI kd2n0yr5rd/8839786

作者俞辰

机构地区江苏省常州市武进区机关幼儿园星河分园 213000

出处《教育学文摘》 2024年21期

关键词儿童视角下主题博物馆项目化学习幼儿教育体验研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）