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初中数学课堂互动式教学策略的实践与效果研究

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摘要摘要：本文探讨了初中数学互动教学的现状、重要性和策略。随着教育理念更新，互动教学在初中数学中得到广泛应用，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。互动教学不仅能提升学生的参与度，培养合作精神和创新思维，还能促进师生交流，提高教学效果。本文提出了情境导入、小组合作、角色扮演和多媒体辅助等策略，以数学课堂为例，展示了这些策略在实际教学中的应用。然而，互动教学的实施仍面临挑战，需要不断探索和完善，以期为初中数学教育注入新的活力，为学生的数学学习奠定坚实基础。

DOI rdx9g2gk5d/8835197

作者田健

机构地区四川省平昌县思源实验学校

出处《中小学教育》 2024年18期

关键词初中数学，互动教学，高效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）