初中数学课堂互动教学策略的实践与研究

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摘要 摘要:数学作为一门重要学科,不仅对初中生的学业成绩影响深远,更对其思维能力提升发挥着举足轻重的作用。本文以青岛版初二数学教材为例,在深入分析当前数学课堂教学中存在着教学方法不科学、学生参与度低及师生间互动不足等问题的基础上,有针对性地提出了设计多样化互动环节、利用信息技术促进互动以及营造积极活泼课堂氛围等策略,在进一步增强课堂互动性,全面提升课堂教学质量方面,为初中数学教师提供了极有价值的参考和借鉴。
出处 《教学与研究》 2024年10期
出版日期 2024年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)