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朝鲜学制改革的历史轨迹及发展趋向

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摘要 <正>第二次世界大战结束以前,朝鲜是日本帝国主义的殖民地。在殖民地奴化教育制度下,劳动人民子女根本没有受教育或受高深教育的权利。当时的四～六年制的初等学校或中等实业学校都以培养廉价劳动力,以至获得高额利润为目的。因此学生在学校里只能受到简单的初等教育和职业教育。解放后,为了清除日本帝国主义的奴化教育,实现教育的民主化,北朝鲜临时人民委员会于1946年12月18日颁布了《关于北朝鲜学校教育体系的规定》,用国家法律的形式固定了民

DOI 954kn3zy4k/88333

作者崔斌子

机构地区不详

出处《民族教育研究》 1993年3期

关键词技术学校历史轨迹教育体系五年制义务教育学制改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

民族教育研究

1993年3期

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