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高中数学教学中数学建模思想的渗透

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摘要摘要：本文探讨了在高中数学教学中渗透数学建模思想的现状以及有效策略。阐述了数学建模思想如何助力学生理解数学知识、提高应用能力及培养创新思维。通过结合实例分析，为高中数学教师提供切实可行的教学方法，以提升教学质量，促进学生全面发展。

DOI 6jrvlegn5d/8832515

作者吴城

机构地区海亮外语中学

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词高中数学数学建模教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）