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基于核心素养的初中历史教学评价体系的构建

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摘要摘要：在当前教育改革的大背景下，构建基于核心素养的初中历史教学评价体系显得尤为重要。本文旨在探讨如何构建一个科学、合理的评价体系，以促进学生核心素养的全面发展。文章首先分析了核心素养在历史教学中的重要性，接着探讨了现有历史教学评价体系的不足，并提出了改进措施。最后，文章提出了一个基于核心素养的初中历史教学评价体系的构建框架，并对其实施路径进行了探讨。

DOI odwlkx5994/8832108

作者刘海洋

机构地区单位：广元市大东英才学校

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词核心素养初中历史评价体系构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）