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初中道德与法治课程对学生社会责任感培养的影响研究

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摘要　　摘要：在初中教育阶段，道德与法治课程作为培养学生道德品质与社会责任感的重要载体，其影响力不容忽视。本文在探讨初中道德与法治课程如何有效促进学生社会责任感的培养，通过分析课程内容、教学方法及学生反馈，结合具体教学实例，阐述该课程在提升学生公民意识、增强社会责任感方面的积极作用。研究发现，通过情境教学、案例分析和角色扮演等多元化教学手段，学生能够更好地理解社会责任的内涵，并在日常生活中践行，从而为其成为有担当的社会公民奠定基础。

DOI 54yy60ynk4/8820528

作者曾燕

机构地区四川省广安市广安区五福学校 638000

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词　　社会责任感初中道德与法治情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）