多措并举,让学生爱上阅读

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摘要 摘要:在小学语文教学中,阅读教学是一大难点。阅读是一项综合性学习行为,对学生要求高,加上死板的阅读理解分析,以致部分学生对阅读产生了抵触情绪。如何激发学生的阅读兴趣,帮助学生更好地认识阅读,参与阅读,是语文教育工作者需要思考的问题。
出处 《中小学教育》 2024年16期
出版日期 2024年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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