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小学语文低学段童话寓言文体阅读能力培养探讨

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摘要摘要：在小学语文低学段，童话和寓言是培养学生阅读兴趣和阅读能力的重要文体。这些童话不仅内容丰富，情节生动，而且蕴涵着深刻的道德与生活哲学，能激发学生们的想象与思考能力。然而，小学低年级学生由于其认知水平、语言表达能力还处于初级阶段，因此，如何对其进行有效的阅读兴趣与阅读理解，仍是教育实践中面临的一个巨大挑战。因此，本文旨在对目前小学语文低学段童话寓言文体阅读教学现状及存在的问题进行分析，并提出具体的教学对策，以供老师们参考，促进学生的阅读兴趣与能力的提高。

DOI 2d31omkmn4/8790043

作者张祎赟

机构地区吴中区胥江实验小学江苏省苏州市 215164

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词小学语文童话寓言文体阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）