首页 > 《教学与研究》 > 2024年18期 > 小学美术与科学学科教学融合的有效路径分析

小学美术与科学学科教学融合的有效路径分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为了提高小学美术与科学学科教学质量，加快小学学科融合教学改革步伐，此次研究以小学美术与科学学科教学融合为中心，运用理论分析与文献研究等方法，对小学美术与科学学科教学融合的关键点进行梳理，从课程导入、知识讲授、作业设计、客观评价等方面进以实施，并总结小学美术与科学学科教学融合经验，以期为学科融合路径拓展研究提供更多参考。

DOI 54k215x5y4/8787157

作者王端

机构地区常州市新北区香槟湖小学 213000

出处《教学与研究》 2024年18期

关键词美术学科学科融合小组合作评价标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）