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小学数学教学中培养学生数学阅读能力的策略分析

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摘要摘要：本文通过对北师大版教材事例的剖析，深入探讨了培养学生数学阅读能力的具体策略，包括引导精读教材、借助图表辅助阅读、等，旨在为小学数学教师提供有效的教学参考，以切实提升学生的数学阅读水平，促进其数学素养的全面发展。

DOI n49e0xo09d/8781759

作者王平平

机构地区山西省吕梁市柳林县柳林镇锄沟小学校邮编033300

出处《中小学教育》 2024年18期

关键词小学数学数学阅读能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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