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职教数学与专业课程融合的教学模式探索

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摘要摘要：在职业教育不断发展的今天，学科融合成为提升教学效果和学生综合素养的重要方向。中职数学与会计专业课程的融合具有独特的意义。数学作为一门基础学科，为会计专业知识的学习提供了重要的工具和思维方式。传统教学中二者相对独立，导致学生难以将数学知识灵活运用到会计专业学习中。探索二者融合的教学模式，有助于打破学科壁垒，提高中职会计专业学生的学习效率和职业能力。基于此，以下对职教数学与专业课程融合的教学模式进行了探讨，以供参考。

DOI wjv5k625nd/8774250

作者杨玉洁

机构地区商丘市职业教育中心 476000

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词职教数学专业课程融合教学模式探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）