《班会课的有效模式及其选择策略的研究》

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摘要 摘要: 本研究以澜沧拉祜族自治县第三民族中学为例,重点探讨了班会课的有效模式及相应的选择策略。通过对八年级172班等班级的实际观察与分析,结合参考相关专业书目,旨在提升班会课的质量与效果,以更好地实现德育等教育目标。
出处 《中国教师》 2024年14期
出版日期 2024年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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