首页 > 《中国教工》 > 2024年13期 > 提高学前语言课堂教学有效性的策略探寻

提高学前语言课堂教学有效性的策略探寻

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：为了使幼儿期这个语言发展关键期充分发挥好奠基作用，高质量地为幼儿语言发展以及思维能力和社交能力的提升赋能，积极探策寻略提高学前语言课堂教学有效性就成为一线幼儿教师的重要追求。然而，农村幼儿园在实践中由于资源有限，语言教学面临诸多挑战。本文旨在论述提高学前语言课堂教学实施有效性的操作策略，通过创设良好的语言环境、设计丰富多样的教学活动、建立科学的学习评价机制等方式激发幼儿语言学习的兴趣，促进其全面发展。

DOI odwlk19694/8771556

作者徐莉

机构地区四川省武胜县街子幼儿园

出处《中国教工》 2024年13期

关键词农村幼儿园学前语言教育教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）