农村学前幼儿语言课堂教学有效性的提高之匙

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摘要 摘要:农村学前幼儿语言课堂教学在追求更好效果育人上面临着诸多挑战,如教育资源不足、教师素质不高、家长教育观念落后等。本文旨在探讨如何有效提高农村学前幼儿语言课堂教学有效性的提高之匙,通过优化教学环境、制定合理的教学目标、创新教学方法、加强家园合作、建立科学的学习评价机制等策略来实现预期效果。
出处 《教学与研究》 2024年16期
出版日期 2024年10月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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