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基于项目式学习的小学数学大单元教学实践研究

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摘要摘要：项目式学习（Project-Based Learning, PBL）是一种以学生为中心的教学模式，在小学数学大单元教学中应用具有重要意义。本文结合苏教版五年级数学教材，通过具体案例，探讨了基于项目式学习的小学数学大单元教学的实施方法及其对学生学习效果的影响。PBL不仅能够提升学生的数学核心素养，还能增强学生解决实际问题的能力与合作意识，为数学大单元教学提供了新的思路与方法。

DOI 34gm1r29w4/8768107

作者殷娜

机构地区东台市第一小学 224200

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词项目式学习小学数学大单元教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）