首页 > 《中小学教育》 > 2024年13期 > 基于核心素养导向的初中数学教学研究

基于核心素养导向的初中数学教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：核心素养是指学生在特定领域中掌握的关键能力，是个人实现自我发展和适应社会发展的基本素养。初中数学教学中，基于核心素养的教学模式能够帮助学生将数学学习系统化，形成扎实的数学基础，同时促进学生形成健康的学习态度、自主学习的能力和合作精神。然而，当前初中数学教学中存在教师对核心素养理解不全面、学生数学学习主动性差等问题。本文通过分析核心素养在初中数学教学中的现状，提出了一系列教学策略，旨在通过数学核心素养的培养，提升学生的数学素养和综合能力。

DOI kd2n0rzmkd/8767414

作者李志刚

机构地区太原市万柏林区第三中学山西太原 030000

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词核心素养初中数学教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2024年13期

基于核心素养导向的初中数学教学研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基于核心素养导向的初中数学教学研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多