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核心素养理念下小学数学跨学科融合教学策略探究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养理念逐渐成为教育领域关注的焦点。在小学数学教学中，跨学科融合教学策略的实施，旨在培养学生的综合素养，提高其解决实际问题的能力。本文将探讨在核心素养理念指导下，如何有效地进行小学数学跨学科融合教学。

DOI pd5kx3xeld/8765671

作者蒋英

机构地区常州市新北区薛家实验小学 213125

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词核心素养小学数学跨学科融合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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