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小学数学教学生活化有效性策略探究

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摘要摘要：小学数学教学生活化是提高学生数学学习兴趣、培养学生数学思维能力的重要途径。然而，在实际教学过程中，小学数学教学生活化面临着诸多困境和障碍，如教师教学理念滞后、教学内容脱离生活实际、教学方法单一等。本文通过分析小学数学教学生活化的现实困境与表现，探讨了其实施障碍与成因，并提出了创新途径与优化策略，以期为提高小学数学教学质量提供参考。

DOI 7j6vq8ng7d/8763342

作者刘静

机构地区临沂北京路小学山东省临沂市 276000

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词小学数学教学生活化实施障碍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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