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新课程标准下小学语文作业的多元化设计策略探析

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摘要摘要：在新课程标准的指导下，小学语文作业设计迎来了革新。本研究旨在探索多元化的作业设计策略，以促进学生核心素养的提升，激发学习兴趣，并培养合作与创新能力。通过多元化的作业内容、灵活的形式和科学的评估，期待为学生提供一个更加丰富、有趣和有效的学习体验。

DOI 7j6vq8060d/8761290

作者蒋娜

机构地区乌鲁木齐市第五十三小学邮编：830017

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词新课程标准小学语文作业设计多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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