首页 > 《教育学文摘》 > 2024年11期 > 新课程标准下小学语文作业设计策略探究

新课程标准下小学语文作业设计策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作业不仅是检验课堂教学成效的关键手段，也是语文教学不可或缺的一部分。教师应选择能够丰富学生文化背景知识并激发其思考的文本，创设能促进学生深度阅读和积极表达的作业，同时可设计多元化作业形式。在此过程中，教师的角色从单纯的知识传递者转变为学习的引导者和支持者。教师可根据学生的具体需求和特点灵活调整作业设计，以支持学生自主学习和问题解决能力的提升。

DOI 54k22e69y4/8587309

作者陈佳

机构地区酉阳土家族苗族自治县万木镇中心小学校 409832

出处《教育学文摘》 2024年11期

关键词新课标小学语文作业优化设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）