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小学语文阅读教学探析

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摘要摘要：本文深入分析了小学语文阅读教学中存在的问题，指出当前阅读教学中普遍存在的教师讲学生听、教师问学生答的现象，并不能从实质上提高学生的阅读能力。为了培养小学生的阅读能力，本文提出了四点建议：首先，要加强词句训练，打好阅读基础；其次，要教给阅读方法，帮助学生掌握有效的阅读技巧；第三，要善于启发学生质疑，调动学生的主动性和积极性；最后，要注意培养学生广泛阅读的兴趣，拓宽学生的阅读视野。这些建议有助于小学语文教师更好地开展阅读教学，提高学生的阅读能力。

DOI kd2n08qekd/8760262

作者吴丽君

机构地区浦江县南苑小学

出处《时代教育》 2024年17期

关键词小学语文阅读教学阅读能力阅读方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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