以学生为中心的分析化学课程教学改革探究

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摘要 摘要:分析化学是高校化学及相关专业的基础课程,其体系庞杂,难度大等问题,导致学生学习的主动性较弱,严重影响了教学效果。本文探讨了以学生为中心的分析化学课程教学改革,对教学内容、教学实施过程和教学评价进行了改革,提出了改革的具体措施和方法。通过实施“学生主体,教师主导”的教学模式,学生全过程参与学习过程,提高了教学质量。
出处 《时代教育》 2024年15期
出版日期 2024年11月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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