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中华优秀传统文化融入小学数学项目式学习的实践研究

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摘要摘要：项目式学习作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学方法，近年来在我国教育领域得到了广泛关注。小学数学作为基础教育的重要组成部分，是培养学生文化素养和民族精神的重要载体。通过将中华优秀传统文化巧妙地融入小学数学项目式教育中，我们不仅可以丰富教学内容，提升学生的学习兴趣，还能在潜移默化中引导学生领略中华文化的博大精深，从而培养他们的文化自信和爱国情怀。

DOI wjv5k08vwd/8743998

作者刘小媛

机构地区惠安县溪南实验小学362800

出处《中小学教育》 2024年14期

关键词传统文化融入小学数学项目式学习实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）