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归纳推理意识渗透初中数学教学中的策略探讨

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摘要摘要：本文深入探讨归纳推理意识渗透到初中数学教学中的重要性及具体策略。通过分析归纳推理对学生数学思维发展的积极影响，结合实际教学案例，提出了一系列切实可行的教学方法，旨在提高学生的归纳推理能力，提高初中数学教学质量。

DOI 0dpoqz9k0j/8739969

作者赖清峰

机构地区福建省漳州市龙文区通源学校

出处《教育学文摘》 2024年15期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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