跨学科融合视域下的小学数学教学实践研究

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摘要 摘要:在我国教育改革深入实施的背景下,跨学科融合已经变成了教育领域的必然趋势。在目前的小学数学教学时教师要注重跨学科融合,有效突破传统教学的界限,促进学生创新思维与数学思维发展的同时,培养学生的数学素养与综合素养。基于此,本文主要是针对跨学科融合视域下的小学数学教学实践进行研究,以此为有关研究提供参考。
出处 《中小学教育》 2024年13期
出版日期 2024年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)