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基于信息技术的初中生物学作业个性化

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摘要摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革，在初中生物学教学中，作业作为巩固课堂知识、提升学生能力的重要环节，其个性化设计显得尤为重要。本文旨在探讨基于信息技术的初中生物学作业个性化设计策略，并结合实际教学案例，分析其实施效果。通过文献综述、策略构建、案例分析及效果评估，本文旨在为初中生物学教师提供有效的作业设计思路，促进学生个性化学习与发展。

DOI g4q0xz5k9j/8738924

作者设计策略与效果分析

机构地区张艳静张妍崔玉婷

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词信息技术初中生物学作业设计策略教学案例效果分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）