“五育融合”背景下初中政史地跨学科的教学探究

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摘要 摘要:在新课程标准贯彻下,要不断加强社会科学专业学习教育领域内各学科各课程的交叉整合。由于政治、历史、地理之间均有着综合性的基础课程本质,这些学科之间又具有着相互交叉渗透的互动融合特点,而这三学科之间的融合就显得尤为重要。尤其在“五育融合”的大背景下,初中政史地跨学科教学活动的开展,将更加有利于学生的全面发展。
出处 《中国教工》 2024年17期
出版日期 2024年10月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)