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打造信息技术与音乐教学融合的新空间——小学音乐双线混融教学模式初探

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摘要摘要：本文通过双线混合教学模式，探讨了信息技术与小学音乐教育的整合。文章分析了将传统课堂教学方法与数字工具相结合，以创造一个更加动态、个性化的学习环境。本文提出了一些策略，包括优化网络平台、整合多媒体资源、加强家校沟通以支持学生学习，这不仅能提高学生的音乐技能，还能鼓励家长积极参与，提供一种全面的教育方法。

DOI 54k21z11y4/8737981

作者孙凯

机构地区山东青岛西海岸新区第二实验小学

出处《教育学文摘》 2024年17期

关键词信息技术音乐教学双线混融教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）