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应用型本科教育基础课研究性教学理论与创新实践——以广东白云学院高等数学和大学语文教学为例

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摘要应用型本科教育有自己的生源层次和培养目标定位，其新知识观取向和学生心理特征具备研究性教学的有利条件。应用型本科教育基础课中的高等数学把数学建模思想引入教学之中，推进案例驱动的教学改革，大学语文写作课程的“用以致学”的教学改革，为应用型本科教育基础课开展研究性教学提供了可行方式

DOI lj1o0k774v/873792

作者张绪平

机构地区不详

出处《广东白云学院学报》 2010年2期

关键词应用型本科教育基础课研究性教学创新实践

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广东白云学院学报

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