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中华优秀传统文化融入大中小学校思想政治一体化建设的路径研究

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摘要摘要：本文探讨了中华优秀传统文化在大中小学校思想政治教育一体化建设中的路径选择。通过对中小学现状的分析，指出了当前在文化融入中存在的局限性，如课程内容碎片化、教学方式单一以及师资能力不足等问题。论文进一步提出了基于系统化课程设计、教学创新和师资培养的多元解决方案，以实现传统文化与思想政治教育的深度融合。研究强调了通过系统化、创新性的教学手段和数字化平台的应用，能够有效提升学生的文化认同感与思政教育实效，为新时代学校思想政治教育体系的优化提供了重要参考。

DOI pj01ew81vd/8733927

作者虞林

机构地区新疆巴音郭楞蒙古自治州马兰中学 841000

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词中华优秀传统文化思想政治教育一体化建设教学创新文化认同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）