摘要
摘要：当前教学改革呼吁教育实践更贴近学生核心素养的培养。本研究以"核心素养"为引领，对初中语文教学模式进行创新探索，以构建符合大单元教学法的实践体系。研究通过文献分析和课堂实践相结合的方法，先确立核心素养涵盖的关键能力维度，再将这些维度整合到初中语文的大单元教学中。研究设计了多个参与式教学活动，包括阅读理解、文本分析、创意写作等，旨在提升学生的批创能力、沟通能力及文化意识。实践结果显示，核心素养导向下的大单元教学模式能有效促进学生主体性学习，激发学生学习语文的兴趣，并在一定程度上优化了课堂教学结构。该研究为初中语文教学提供了新的视角和实践方案，有助于全面提升学生的语文素养和核心竞争力。
出版日期
2024年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
