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读写结合：打开小学语文阅读教学的有效密码

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摘要摘要：读写结合运用的策略，不仅可以提高小学语文教学质量，而且也是促进语文核心素养理念落实的重要路径。本文介绍了读写结合在小学语文阅读教学中的运用原则，并结合教学案例，分析了读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略：一是深挖教材，增强融合性；二是创设情境，增强生活性；三是创新形式合，加强规范性，增强实效性；五是以练写为；四是注重融主，促进理解。希望通过这些策略的运用，能够更好地提升学生的语文素养。

DOI odwlkzo594/8722308

作者刘册

机构地区河北省唐山市路北区外国语实验小学 063000

出处《中国教师》 2024年15期

关键词读写结合小学语文阅读教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）