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新课标视角下初中化学大单元教学策略分析

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摘要摘要:新课标强调，初中化学教师设计教学活动应以培育学生核心素养为中心。除了传授基本化学知识，更需围绕化学核心素养开展多样的教学实践活动，从而帮助学生建立全面的初中化学知识框架。大单元教学强调基于学科课程标准，以单元主题为导向，对知识点进行有机整合，精心设计大任务或者大项目，带领学生进行独立思考、深入探究、实验操作，最终实现深度学习，稳步优化教学成效，有效培养学生的学科能力和核心素养。本文首先分析大单元教学的优势，其次从几个方面深入探究初中化学大单元教学的具体策略，以供参考。

DOI wjv5kw3znd/8718426

作者李静媛

机构地区南通市田家炳初级中学 226001

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词新课标初中化学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）