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新课标视域下初中化学大单元教学的策略研究

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摘要摘要：随着“双减”政策的深入，在初中化学教学中，教师要做到“减负增效”，减轻学生课业压力，同时提升课堂教学质量，引导学生举一反三，培养学生化学思维，促进学生养成良好的化学学习习惯。为此，在初中化学教学中，教师要注重知识间的内在联系，采取有效的策略开展大单元教学，突出教学的结构性、全局性，促进知识向能力与素养转化，提升学生的化学素养。本文将对大单元教学进行简要论述，并探究新课标背景下初中化学大单元教学的具体实施策略。

DOI 7j6v1z1nnd/8073766

作者贺玲

机构地区江苏常州市新北区薛家中学江苏常州 213000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词初中化学大单元教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）