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《中国教师》
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2024年13期
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小学数学合作学习中小组分工策略探究
小学数学合作学习中小组分工策略探究
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摘要
摘要:小学数学合作学习及小组分工具有重要的理论基础和实践意义。在今后的教学中,我们应该充分认识到合作学习和小组分工的重要性,积极探索有效的小组分工策略,提高小学数学教学质量。
DOI
n49e0ow5qd/8709235
作者
何鑫
机构地区
沈阳市于洪区于洪新城第一小学 辽宁沈阳 110141
出处
《中国教师》
2024年13期
关键词
小学数学 合作学习 小组分工
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年10月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年13期
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