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高中语文古诗词悲情主题审美化教学策略研究

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摘要摘要：文章论述高中语文古诗词悲情主题审美化教学行之有效的策略，并着重对意象分析法与知人论世法这两种教学方法进行探析。意象分析法引导学生对古诗词意象进行深入分析，揭示古诗词的象征意义和情感色彩，有助于学生了解悲情主题的建构和传递。知人论世法强调结合诗人个人遭遇、时代背景和诗词解读，从而完整地把握诗词深层含义和悲情主题。这两种方式互为补充，共同提高了学生的审美鉴赏能力，丰富了他们的情感体验和审美享受。

DOI pd5kxyzkmd/8709147

作者陈娴

机构地区湖南省娄底市第一中学 417000

出处《中国教师》 2024年13期

关键词古诗词悲情主题审美化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）