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攀登S.M.故事山 ——“Story Mountain-故事山”写作法在高段英语写作中的实践研究

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摘要【摘要】“Plot Mountain-故事山”是一个帮助孩子了解故事结构、完成故事写作的一种工具，能够帮助孩子对于自己笔下故事的人物、情节、事件有一个更清醒的认识。当前故事写作现状中存在写作故事时，缺乏明确的故事结构，可能存在开头不清晰、情节不连贯、结尾悬而未决等问题。这引发了教师对提高学生故事写作能力，提升他们写作创意的思考。本文通过plot mountain（故事山）的运用，引导学生厘清故事写作解构，锻炼孩子的写作能力。

DOI ojnlp5y55d/8704061

作者张倩

机构地区杭州绿城育华学校小学部 310012

出处《中小学教育》 2024年14期

关键词小学英语中高段写作故事山

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）