打造行走的课堂与深入开发庐陵文化研学旅行活动课程

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摘要 摘要:在教育不断创新发展的今天,传统的课堂模式正逐渐被打破,一种更为生动、富有活力的“行走的课堂”理念应运而生。庐陵文化,作为江西地域文化中一颗璀璨的明珠,蕴含着丰富的历史、文化、艺术等多方面的价值。将庐陵文化融入研学旅行活动课程的开发,具有非凡的意义。它能够让学生走出封闭的教室,走进庐陵大地的山水之间、古街古巷之中。在这个过程中,学生不再是被动地接受知识,而是主动地探索、发现庐陵文化的奥秘。
作者 肖扬
出处 《教学与研究》 2024年16期
出版日期 2024年10月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)