基于文化意识培养的初中英语阅读教学

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摘要 摘要:文化意识体现核心素养的价值取向。学生文化意识的培养必须依托语篇的文化知识内容,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解,应用实践和迁移创新等真实有效的教学活动中。教师践行学思结合,从以下四个方面培育学生的文化意识:研读探究主题,确立文化主线;内化文化知识,构建交际环境;感悟文化差异,落实意识育人;弘扬本地文化,激发民族自信。
出处 《中国教师》 2024年16期
出版日期 2024年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)